Die offiziell vom Team, in Wirklichkeit aber allein von der Leiterin entworfene und verfaßte Kozeption (in Auszügen abgedruckt in: Neuer Rundbrief, Informationen des Senators für Familie, Jugend und Sport, Berlin, Nr. 1/1972, Se. 15-23. Die folgenden Seitenzahlen beziehen sich auf die vollständige Fassung der Konzeption) für den Modellversuch zeigt deutlich, wie sich zwar Methoden und partiell auch Inhalte, nicht aber die Ziele der staatlichen Jugendarbeit verändert haben. Gleich zu Beginn wird festgestellt: " Es ist aber inzwischen undenkbar geworden, den Jugendlichen eine Welt voller unübersehbarer Widersprüche als heilen Kosmos vorführen zu wollen". (S. 3) Warum? "Irgendwann wird selbst den unter-informierten Jugendlichen die Differenz klar zwischen dem, was er tagtäglich an Widersprüchen und Konflikten erlebt und dem, was er im allgemeinen in der öffentlichen Meinung " zum Ausdruck kommt. Je größer diese Differenz wird, desto mehr wächst das Mißtrauen der Jugendlichen z.B. gegen Eltern, Lehrer, Erzieher, Ausbilder oder auch gegen Staat und Gesellschaft insgesamt; im gleichen Maß verschwindet auch die Möglichkeit des Einflusses auf ihn. " (S. 29)

In diesem Zitat läßt sich bereits eine Grundtendenz aktueller sozialdemokratischer Politik erkennen: die Existenz von Widersprüchen in der kapitalistischen Gesellschaft immer gerade so weit zu akzeptieren, als es nötig ist, um nicht den Einfluß auf die Massen zu verlieren. Daraus ergibt sich die Notwendigkeit, Jugendarbeit, speziell mit proletarischen Jugendlichen, in Richtung von "Kritikfähigkeit, Identitätsfindung und Bewußtseinsbildung" (S. 31) zu modifizieren, ohne jedoch dabei trotz gegenteiliger Beteuerung das primäre Ziel gesellschaftlicher Integration in die Gesellschaft sein darf, sondern ihre (d.h. der Jugendlichen, Anm. d. Verf.) Bereitschaft zum Engagement für und nicht gegen diese Gesellschaft zu entwickeln. " (S. 30)

Für den Reinickendorfer Stadtrat für Jugend und Sport, Jakov Rabau, verkürzt sich das Problem auf folgende Formel:"Ich bin zwar rechter Sozialdemokrat, aber kann ich deshalb in Sachen Pädagogik nicht trotzdem fortschriftlicher sein als mancherLinke?" (zitiert nach: Konkret Nr. 14/73 S. 24)
Die in der Konzeption den proletarischen Jugendlichen unter dem Etikett der Wissenschaftlichkeit zugeschriebenen Eigenschaften und Verhaltensweise ("mangelnde Ich-Stärke, Regressionstendenzen, labile Bewußtseinsstruktur, gestörte Beziehungen zu anderen, besonders Nicht-Gleichgeschlechtlichen, und außerordentlich starke Kommunikationsschwierigkeiten" S. 31) führen zwangsläufig zur folgenden Einschätzung der Funktion des pädagogischen Teams: " Da in der derzeitigen Situation die meisten Initiativen aller Voraussicht nach vom Team ausgehen werden, muß man in Kauf nehmen, daß die Teammitglieder zumindest vorübergehend die Rolle von Autoritäten zugewiesen bekommen. " (S. 20 f) Aufgabe dieser Autoritäten ist "die direkte Anleitung von Arbeitsgruppen und die Bestimmung der Arbeitsumstände." (S. 21)

Es muß bei der Beurteilung dieser Konzeption selbstverständlich einbezogen werden, daß sie für die Sozialbürokratie und die politischen Wahlbeamten der Abteilung Jugend und Sport des BA geschrieben wurde. Daß es sich hierbei jedoch nicht etwa um eine nur aus taktischen Gründen entschärfte Konzeption sozialistischer Jugendarbeit handelt, beweist die 1 1/2 jährige Praxis des Modellversuchs. Selbst die geringen Möglichkeiten, die die vom Jugendwohlfahrtsausschuß verabschiedete Konzeption noch bot, wurden nicht genutzt.

In der Folgezeit erschöpfte sich der Modellversuch in den Versuchen des Teams, die Fiktion des "lernwilligen Proletariers" durch ein "kritisches Konsumprogramm mit Aufforderungscharakter" zur Bildungsarbeit in noch zu gründenden Gruppen zu animieren.

Auf diese Weise geriet das Team in zunehmenden Widerspruch zu den Problemen und Bedürfnissen der jugendlichen Besucher.

Ein dauernder Konfliktpunkt waren die Öffnungszeiten, (Dienstag-Freitag, 19. oo - 23. oo Uhr, Samstag, Sonntag, Montag und an Feiertagen geschlossen, 2 Monate Sommerpause). Das Team wollte aus eigenem Interesse die Öffnungszeiten noch weiter verkürzen und die offene Arbeit zugunsten der Arbeitsgruppen langfristig abschaffen. Demgegenüber stand das Bedürfnis der Jugendlichen, ihre Freizeit im Prisma ohne Leistungsdruck in Arbeitsgruppen und ohne Bevormundung durch die Teamer zu verbringen. Die Aktivitäten im Prisma sollten nicht nur hinter den verschlossenen Türen der Arbeitsräume stattfinden, sondern auch im offenen Bereich bei Musik, Filmen und Feten, bei Diskussion und Agitation.

Aufgrund dieser Ereignisse und der vorangegangenen praktischen Arbeit im Prisma solidarisierte sich ein Großteil der damaligen Kerngruppe (42 von 50) mit den gefeuerten Honorarkräften und ihrer Fraktion. Nach einem Go-in ins BA, auf der ca. 20 Jugendliche die Haltung der Besucher zum Team-Konflikt und ihre Forderungen vortrugen, wurde der Versuch gemacht, auf einer Info-Fete die Auseinandersetzung in die Öffentlichkeit zu tragen (s. Dokument Nr. 1). Dieser Versuch mißlang nicht zuletzt deshalb, weil einige Genossen von KJV(a) und KJVD(b), die an diesem Abend zum ersten Mal im Prisma auftauchten, die Info-Fete zur 1. Mai-Agitation umfunktionieren wollten und die an stehenden Fragen kaum diskutiert werden konnten.
 

In dem Gespräch am 25. 4. war es dem Team und dem BA-Vertreter nicht möglich, ihre Vorstellung von einer möglichst abstrakten Konzeptionsauseinandersetzung und einer "sachlichen" Diskussion durchzusetzen. Die ca. 80 anwesenden Jugendlichen ließen sich nicht einschüchtern und artikulierten ihre Interessen. In diesem Zusammenhang tauchte zum ersten Mal die Forderung nach Selbstverwaltung auf. Besonders das Verhalten der beiden hauptamtlichen Kräfte hatte den Jugendlichen inzwischen klar gemacht, daß vom Staat angestellte und bezahlte Pädagogen sich im Konfliktfalle immer gegen die Jugendlichen stellen werden, wenn sie nicht bereit sind, ihren Job aufzugeben. Außerdem hatte der Begriff der Selbstverwaltung durch Kontakte mit dem Schöneberger Jungarbeiter- und Schülerzentrum für die meisten konkrete Formen angenommen und war kein fiktives Schlagwort mehr.